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「初中编程」800名初中生一起编程、组装在做些什么

2020-03-25 16:08作者:升易教育网来源:k12教育 本文关键字:延安,中学,长宁区人已围观

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手提电脑、螺丝刀、遥控按钮,编程、组装、调试……这800名初中生在做什么?

近日,西延安中学教育集团3所学校——西延安中学、新泾中学、延安实验初级中学的师生齐聚一堂,一起玩转“人工智能”!

这场科技盛宴是长宁区“人工智能进校园”——西延安中学教育集团科技节的专场活动,在新泾中学举行。

活动由西延安中学教育集团主办,长宁区少科站承办。

西延安中学教育集团理事长黄红宣布开幕后,同学和老师一起放飞了象征着“科技梦想”的蓝色气球。

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仿佛置身于“创客园”!

这次活动的主题颇具科技气息——“体验智能科技,创造智慧生活”。

活动中所有项目都围绕着“做中学,学中乐”这一理念,开展了包括智慧课堂、竞技比拼、科学讲堂、智能体验以及笔端畅想5大板块的体验项目。

智慧课堂

在“智慧课堂”区,学生能在拼拼搭搭中体验到16个跟日常生活息息相关的项目。

“有点复杂……”,扫地机器人体验班里,西延安中学的六年级学生闵思源告诉记者,安装车轮固定轴的第4步比较复杂,“不过,还是挺有意思的,就是拧螺丝有点难,因为它太小了。”

“啊……这个垃圾分类桶怎么不见了?”“我帮你看看。”

垃圾分类编程体验班里,西延安中学六年级八班金煦雯率先完成了今天的体验项目,正在帮助一旁的小伙伴解决难题。“要仔细些,程序模块间的卡扣处要扣紧。”金煦雯传授经验道。

其实,这些困难都是同学们在实际动手操作中普遍“卡壳”的地方。

“智慧课堂的体验内容相当考验孩子们的动手实践能力,要细心、耐心,以及一些‘匠人精神’,才能完成所有的步骤。”长宁区少科站书记姜嵘说。

竞技比拼

在操场一边的“竞技比拼”区,小小赛车手,飞行员们手握遥控柄,蓄势待发。虽然技术还有待提高,但是那股认真尝试的劲儿着实让人钦佩。

裁判员向记者介绍,“竞技比拼”包括“城市速递”和“飞的梦想”两项内容。前者是赛车比赛,后者飞机比赛,需要参赛学生利用有限的材料在规定的时间内完成车模拼搭、飞机调试,然后在指定的场地内完成模型的遥控操纵。

在此过程中,孩子们收获不少。遥控4号小车的延安实验初级中学初一一班金杰初告诉记者,自己平时也喜欢玩遥控小车,但是今天开得有点急,转弯没控制好,以后在练习的时候更会注意。

智能体验

随后,记者来到了位于操场另一端的“智能体验”区。首先映入眼帘的是西延安中学教育集团理事长黄红和学生们一起比赛剪纸的情形。

“要剪出可以容纳人数最多的圈,还是要动动脑筋的”,黄红边剪边问一旁的同学道,“你目前想出几种剪纸的方法?”“嗯……2种,大概能站20人吧……”一旁的女孩回答道。

最后,在这次挑战中,女孩用白纸剪的圆圈容下了48人!

黄红感叹说:“比我剪的那个圈大多了!别看只是一个简单的剪纸挑战,一方面是要求同学能积极思考,去寻找一个最优解,另一方面在测试挑战结果时,邀请路过的其他班级、学校的同学也需要勇气,能锻炼他们的与人交流的能力。”

而在另一旁的机器人展示位,西延安中学六年级三班的东海辉向记者介绍了自己团队的机器人,他告诉记者,从编程到组装再到最后的调试,都是他们一手操作的。去年,他们的机器人在"世界教育机器人大赛"(WER)中还取得了二等奖的好成绩。

“比如说这个恐龙机器人,爪子和嘴巴都能动,也会发出叫声。”说着他让小伙伴通过手机上的操作软件,示范给记者看。

其实,“智能体验”区不仅有西延安中学、新泾中学、延安实验初级中学三所学校提供的机械电子、机器人、生态等方面的科技互动游戏。

为了丰富学生的体验,长宁区少科站还特地邀请到了区内科大讯飞、U望、霸奋、北盾等智能科技公司参与展示,让他们为学生带来最新的VR体验设备。

长宁区少科站书记姜嵘说:“借助这些高科技公司的力量,能给出最前沿的、能够体验的设备,让学生有机会接触和了解什么是‘人工智能’,在生活中会应用到哪些方面,和学习有什么相关的等课外知识。”

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一次有益的“科技”式尝试

从紧张激烈的赛车道、飞行场到精彩纷呈的实践体验区,从前沿科技的人工智能、网络安全到通俗易懂的拼接搭建,活动中,处处都能看到学生欢快的身影,也能时刻感受到学生参与其中的兴奋和喜悦。

最终,这场“人工智能”科技活动共吸引了集团800多位学生积极参与。

“这个科技节在去年举办过一次,分了3个赛场,每个学校都承担着一部分的内容。今年,在长宁区少年科技站和新泾中学的大力支持下,我们的内容大大被丰富了,由去年仅仅是搭建比赛的项目,到今天的5大类形式多样的活动。学生们不仅感受到了科技的魅力,也挖掘到了自身学习科技的潜力。”黄红理事长说。

据悉,本次活动是区少科站首次尝试与初中教育集团合作开展该项活动。

姜嵘书记告诉记者,这是科技教育在如何促进和加快教育优质均衡发展上的一次有益探索。希望通过这样的活动,为学生在初中学习阶段创造更多维的发展方向,也为更多学生提供快乐体验科技活动的机会,帮助他们学会在科普中学科技,从实践中谋创新的方法。

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